綿陽新聞網訊 11月15日，江油一中召開了以“承前啟后筑根基，家校同行赴新程”為主題2024級家長會。本次家長會通過家委會會議、全體家長會議和分班交流三個階段，構建家校溝通橋梁，凝聚共育合力，為學生的成長賦能助力。
家委會會議——根系深扎，枝葉同茂
年級家委會率先召開會議。家委會成員與年級管理團隊圍繞學生成長關鍵問題進行了深度溝通。家委會是家校協同的“根系”，只有根系深扎泥土，枝葉才能共享陽光。雙方就學生心理關懷、學業規劃及家校協作模式達成共識，為后續家長會的順利開展奠定了堅實基礎。
全體家長會議——榜樣引領、復盤總結與未來賦能
該校黨委委員，年級分管副校長李忠寧主持全體家長會會議，并提出當前階段家庭教育的關鍵，在于實現 “三個轉變”：從“審判者”轉變為“傾聽者”，少一些質詢，多一些理解，先處理情緒，再處理事情。從“指揮者”轉變為“賦能者”，不是包辦和指令，而是信任與放手，賦予孩子解決問題的能力和信心。從“聚焦分數”的焦慮，轉變為“關注成長”的遠見，一個孩子的責任感、韌性和積極樂觀的品質，才是他應對未來一切挑戰的核心能力。
年級教學主任劉偉老師宣讀了半期考試表揚名單，對“學業領跑者”“進步之星”等優秀學生進行表彰。他提到，獲獎學生中有的“勤耕不輟，靜待花開”，有的“志存高遠，步履鏗鏘”，他們的奮斗歷程充分詮釋了“青春因拼搏而閃光”的內涵。
年級主任曾德輝老師回顧了本學期年級管理工作。他從學生行為規范的“嚴”與“細”，到成長關懷的“暖”與“實”，從學業規劃的“遠”與“近”，到家校溝通的“心”與“誠”，全面總結了年級在習慣養成、學風建設等方面取得的成果。他還特別強調，高二作為承前啟后的關鍵階段，需關注學生心理狀態，守護他們的“心靈晴空”。
最后，該校黨委副書記、校長董軍老師開展了題為《父母因素對孩子焦慮的影響》的專題講座。他結合教育實例與心理學理論，剖析了家庭環境、親子溝通方式對孩子情緒狀態的影響，并提出“以支持為根基、理解為核心、信任為橋梁”的協作理念。他呼吁家長：“對孩子多一份耐心，因為每一次等待都是成長的伏筆；對學校多一份信任，因為每一份支持都是教育的力量”。同時，董軍還就預防校園欺凌和家長進行了溝通交流。
分班交流——精準溝通，攜手共進
各班班主任通過學情分析、案例展示等方式，詳細介紹了班級整體情況與發展態勢。科任教師針對學科特點，為家長提供學習方法指導與成長建議。會后，家長與教師展開面對面交流，就個體學生的學業表現、習慣培養等問題進行深入探討，現場氣氛溫馨而熱烈。
江油一中相關負責人表示，此次家長會以“承前啟后”為基，以“家校同行”為徑，不僅深化了家校協作的共識，更點燃了共同守護學生成長的信念之火。教育是一場向美而行的遇見，家校攜手，方能助學子在追夢路上劈波斬浪，終見繁花滿途。 （李蕾 肖尚兵 杜若潔 黃友勇）
