□ 潘凌(成都)
不是詩(shī)人，用口占也成了脫口秀;不是作家，寫(xiě)作也成為家常便飯。他“用竹竿奪星星”，去夠著“詩(shī)人”“作家”的桂冠。
他名蒲天國(guó)，是農(nóng)家的孩子，父母都是文盲，他初中畢業(yè)后在村小學(xué)三年級(jí)代課三個(gè)月。1..
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□趙志(游仙)
綿陽(yáng)，為彰顯中國(guó)科技城神韻，建設(shè)的中華科學(xué)家公園是市民喜歡的地點(diǎn)。目前，新修建的中華科學(xué)家公園二期已經(jīng)對(duì)市民開(kāi)放，就在中華科學(xué)家公園北面，綿陽(yáng)博物館正大門(mén)前，圍繞“智慧之城”大腦雕塑呈半圓形狀。
二期占地面積不..
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□謝首勇(綿陽(yáng))
從三顧茅廬到草船借箭，那些神奇的故事，從小時(shí)候到現(xiàn)在，讓我們這些后輩對(duì)諸葛亮充滿了崇拜。后來(lái)，我還知道了一個(gè)高人，他的智慧可以和諸葛亮一比高低，他就是與臥龍諸葛亮媲美的鳳雛龐統(tǒng)。《三國(guó)演義》雖然記載不多，但我真不知道鳳雛最后的..
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□蘭劍梅(綿陽(yáng))
從小練過(guò)毛筆字，年齡漸長(zhǎng)，不免放下。誰(shuí)知，兒子讀小學(xué)一年級(jí)，機(jī)緣巧合，偶然選擇了學(xué)習(xí)書(shū)法。更沒(méi)有想到的是，通過(guò)觀看欣賞孩子們的學(xué)習(xí)，我這位媽媽?zhuān)尤灰灿袡C(jī)會(huì)重新摸毛筆，有幸和幾位小朋友一起學(xué)習(xí)書(shū)法。
我們雖然是成年人，..
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□宋恕(綿陽(yáng))
書(shū)房的墻壁上，懸掛著一幅畫(huà)家朋友送我的水粉畫(huà)，畫(huà)面上是典型的川北山村傍晚的景象：迷蒙的濃霧籠罩了田野山川，近處高低錯(cuò)落的瓦房茅屋若隱若現(xiàn)，而屋頂卻升騰著一股炊煙，絲絲縷縷，裊裊娜娜，漸次化入蒼茫的天際。
讀書(shū)寫(xiě)作的間隙，..
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□鄒開(kāi)歧(三臺(tái))
當(dāng)我還在用手背橫起揩鼻涕時(shí)，就在茶館里進(jìn)進(jìn)出出。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我父親就同別人打伙在觀音場(chǎng)，今四川最美古鎮(zhèn)——三臺(tái)西平鎮(zhèn)開(kāi)了一家茶館。
嗨!那七八十年前的茶館，同現(xiàn)在的茶樓相比，簡(jiǎn)直就是兩碼事。
那個(gè)年代的茶..
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□何美然(平武)
一條江，一座橋，一把金鎖
鎖住這江
一條老街是一只船
上街一棵九頭沙樹(shù)
下街一棵皂桷樹(shù)
船頭船尾泊在江上
古老的羌鄉(xiāng)兒女
云朵的模樣
耕耘山水之間
此岸彼岸是夢(mèng)的..
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□李潔(江油)
我慶幸，有眼睛瞧見(jiàn)遠(yuǎn)山如黛
有耳朵，被鳥(niǎo)鳴喚醒在初春
濕漉漉的早晨
我慶幸，不是樹(shù)，被泥土禁錮
只是佇立
不是云，不斷流浪
被風(fēng)推著，吹著……
不是小溪，被物理規(guī)定了..
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□王代倫（游仙）
老家有一口古井，只可惜現(xiàn)在它不在了。“日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。”（《擊壤歌》）是先民生活的寫(xiě)照。井，過(guò)去乃人們生存必備，凡有人居住的地方，就要鑿井取水，否則無(wú)從飲起。井，后來(lái)又引申為鄉(xiāng)里、家宅，人們..
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□蔣曉東（綿陽(yáng)）
沒(méi)有月亮和星星，只有“迷迷糊糊”一溜白色。您說(shuō)過(guò)，晚上走路，走白色的地方就行了；您還說(shuō)，那一溜白色就是路。我記住了，直到現(xiàn)在，即便我身在大山溝，我也不會(huì)迷路。那一溜白色是田埂，是回家的路。
我曾經(jīng)突發(fā)奇想，..
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