原標(biāo)題：三臺首創(chuàng)“三師課堂”模式
“魔法老師”來上課 學(xué)生“AI”了“愛”了
AI課堂上，老師指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動。
綿陽新聞網(wǎng)訊 “小寶，你好呀！”“我們一起來跳舞吧。”近日，在三臺縣潼川第二幼兒園里，孩子們正興奮地與AI機器人互動。同時，在三臺縣七一小學(xué)五年級的語文課堂上，教師何麗借助國家智慧教育平臺，正呈現(xiàn)一節(jié)別開生面的“三師課堂”：線上名師視頻講解，線下教師深入引導(dǎo)，AI助教實時提供個性化輔導(dǎo)。
“這樣的三方協(xié)同，讓課堂知識更豐富、效果更顯著。”何麗介紹，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，課堂板書區(qū)域變得更簡潔，重點更突出，學(xué)生們既能跟隨名師思路，也能在線下教師指導(dǎo)下動手實踐。“課堂上多了一個懂我的‘魔法老師’，學(xué)得又快又開心！”學(xué)生張錦瑜開心地說。
這樣的變化，源于三臺縣“建機制、強師資、搭平臺、重應(yīng)用”的系統(tǒng)推進。通過深度融合國家智慧教育平臺與AI智能研修平臺，三臺構(gòu)建起“權(quán)威研修+AI輔研”“人機協(xié)同+優(yōu)勢互補”的教育新常態(tài)。截至目前，全縣累計開展AI專題研修近800場，輻射教師超7000人。
針對學(xué)段銜接不暢、人工智能素養(yǎng)薄弱等問題，三臺還創(chuàng)新構(gòu)建“小初高”無縫貫通的育人“立交橋”：小學(xué)以趣味編程激發(fā)興趣，初中通過Python、無人機等實踐夯實基礎(chǔ)，高中則開展人工智能導(dǎo)論、機器人等前沿教學(xué)。
此外，全縣首創(chuàng)“三師課堂”模式，探索“三備三設(shè)計，兩用兩評”集體備課機制，開發(fā)本土化AI課程資源包45個，并依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全域共享。目前，全縣11萬余名學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力顯著提升，“學(xué)科融通、校際融享、家校融創(chuàng)”的育人新生態(tài)全面形成。
三臺縣教體局局長嚴(yán)剛表示，三臺正深入探索“人工智能+教育”融合路徑，在助管、助教、助學(xué)方面初顯成效。下一步，將依托《三臺縣加快推進教育數(shù)字化三年行動計劃（2025-2027年）》，擴大AI教育覆蓋，讓更多師生受益，持續(xù)夯實縣域教育高質(zhì)量發(fā)展根基。（楊芳 羅藝天 記者 李春梅 文/圖）
編輯：郭成
