為了深化青藍結對工程成效，助力青年教師專業成長，7月1日，綿陽市城郊小學開展了以“青藍相承共研共進，賦能成長筑夢未來”為主題的2025年春青藍結對教師成長匯報與課題申報培訓活動，全體青年教師的參加活動。

　　青年教師們通過精心制作的 PPT，從教學設計、教學方法、教學效果等方面詳細闡述了自己在青藍結對期間的教學成長歷程。他們結合具體課例，分享了在師父指導下如何優化教學過程、激發學生學習興趣、提高課堂教學效率的實踐經驗。

　　青年教師胡蝶在匯報中分享了師傅張紅老師指導她如何進行課堂教學和課后輔導，成功解決了學生學習難點的案例。她還提到了自己在區級說課比賽中的收獲。

　　青年教師蔡茂林展示了自己在課程開發方面的探索與嘗試。師傅李雷老師指導他如何進行分層教學和提升課堂管理水平。

　　教育理念方面，青年教師文馨深刻反思了自己在青藍結對過程中的教育觀念轉變。她的師傅羅小瓊老師交給她在教學中如何抓考點，有針對性地培養學生數學思維。

　　青年教師劉鈺雯講述了她的師傅田美玲老師平時如何給她答疑解惑，傳授低段教學經驗。

　　青年教師何昕洋從校內師傅趙鵬老師對她的幫助和校外學習兩個方面闡述了她的學習心得。

　　課題研究是教師專業成長的“助推器”，是提升教育教學質量的重要抓手。學校青年教師向鵬穎和涂大平兩位老師成功申報區級課題，由這兩位老師為其他青年教師進行經驗分享。

　　向鵬穎老師從課題開題需要做的準備為大家作了詳細闡述。她提到老師要有問題意識，要善于從教育教學工作中發現問題。同時要對選定的問題進行提煉、加工，使之轉化為可以研究的課題。

　　涂大平老師從選題思考，申報書撰寫，個人感悟幾個方面進行了分享。她認為選題應該源于實踐，不斷聚焦，在選題中注重課標引領，從教學的痛點出發，研究具體可行的策略。申報書的撰寫要進行課題設計論證，全面查閱相關資料，課題研究人員要有明確分工。她也提到了做課題要有問題意識和及時研究，實踐反饋的重要性。

　　教科室主任蔣小燕對青年教師成長文集收集的相關工作作了詳細安排部署。

　　最后，該校校長王勇作活動總結，他高度肯定活動成果，指出青藍結對是“師德傳承”與“專業引領”的雙重紐帶，需長期堅持。同時提出教師專業成長的路徑——讀書、反思、寫作。希望青年教師堅持多讀書，常反思，愛寫作，做有教育情懷，有朝氣，幸福的郊小傳承人！（童小雪 黃友勇）