綿陽新聞網(wǎng)訊   3月5日，陳亮高中地理名師工作室揭牌儀式暨2025年春地理研討會(huì)在三臺(tái)中學(xué)舉行。四川省諶建民名師工作室領(lǐng)銜人、綿陽市地理教研員諶建民，三臺(tái)中學(xué)黨委書記劉建明、三臺(tái)縣地理教研員胡濤君及陳亮高中地理名師工作室全體成員、三臺(tái)中學(xué)地理教師全程參與。

　　該校黨委書記劉建明致辭。他對(duì)工作室的成立表示熱烈祝賀，強(qiáng)調(diào)名師工作室不僅是學(xué)校深化教學(xué)改革、提升師資水平的關(guān)鍵舉措，更是為全體教師搭建了一個(gè)“共研、共享、共進(jìn)”的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。他希望名師工作室成為教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”，教師成長(zhǎng)的“加速器”，教育理想的“輻射源”，同時(shí)也期待工作室做“立德樹人”的踐行者，做“終身學(xué)習(xí)”的引領(lǐng)者，做“教育共富”的推動(dòng)者。

　　三臺(tái)縣地理教研員胡濤君宣讀了三臺(tái)縣教體局關(guān)于成立第二批名師工作室及陳亮高中地理名師工作室成員名單。

　　四川省諶建民名師工作室領(lǐng)銜人、綿陽市地理教研員諶建民對(duì)工作室的成立給予高度評(píng)價(jià)。他說，陳亮高中地理名師工作室將為區(qū)域地理學(xué)科注入新動(dòng)能，希望工作室全體成員依托平臺(tái)，在推動(dòng)自身專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，做好“傳幫帶”，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)地理教學(xué)水平的提升。

　　工作室領(lǐng)銜人陳亮詳細(xì)匯報(bào)了工作室的目標(biāo)定位與2025年研修計(jì)劃，提出以“課題研究”為抓手，聚焦新課標(biāo)、新教材、新高考改革中的難點(diǎn)問題，通過示范課、專題研究及“六個(gè)一”任務(wù)（每月一次專題研討，完成一篇讀書筆記，撰寫一篇教學(xué)論文，命制一份原創(chuàng)試題，嘗試一套試題分析，打造一堂優(yōu)質(zhì)課），探索高效課堂模式，推動(dòng)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。

　　四川省諶建民工作室領(lǐng)銜人、綿陽市地理教研員諶建民以《四川省2025年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試適應(yīng)性演練地理試題對(duì)備考的啟示》為題分析了適應(yīng)性演練地理試題特點(diǎn)：嚴(yán)格依標(biāo)命題，滲透新課改思想理念——體現(xiàn)課改、體現(xiàn)課標(biāo)價(jià)值；試題穩(wěn)重保守，凸顯基礎(chǔ)中的綜合——基于首考、四川省情；試題緊緊圍繞學(xué)科主干，凸顯自然地理——測(cè)試學(xué)科思想，服務(wù)選拔人才。同時(shí)提出要研究課程標(biāo)準(zhǔn)和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，研制40分鐘課堂教學(xué)目標(biāo)；基于國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才選拔的課堂教學(xué)方式變革設(shè)計(jì)強(qiáng)基提能；針對(duì)不同層次學(xué)生，從“建模”走向“破模”等三大復(fù)習(xí)備考的建議與策略。

　　據(jù)悉，三臺(tái)縣名校長(zhǎng)工作室、名班主任工作室、高中地理名師工作室、高中音樂名師工作室、高中心理健康名師工作室均由三臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師領(lǐng)銜。名師工作室的啟動(dòng)，不僅是該校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要里程碑，也為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展提供了新平臺(tái)。未來，工作室將立足實(shí)踐、輻射引領(lǐng)，助力更多教師追求卓越，為三臺(tái)縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（羅雪怡   黃友勇）
 

    編輯：郭成