4月2日

　　是國際兒童圖書日

　　現(xiàn)在的兒童喜歡讀什么類型的書?

　　家長應該如何引導孩子多看書?

　　專家對于兒童閱讀習慣的養(yǎng)成有何建議?

　　如何激發(fā)兒童的閱讀興趣?

　　……

　　3月29日正值周末

　　記者帶著上述問題

　　來到位于警鐘街的新華文軒書店

　　對綿陽兒童的閱讀現(xiàn)狀

　　做了一次近距離的觀察

　　學生：

　　走進書店　仿佛走進知識的海洋

　　走進新華文軒書店，到處都是讀書的人群，或圍坐一圈，或三三兩兩分散在各個書架旁。三樓是兒童讀物專區(qū)，有不少父母陪伴著孩子在這里看書。

　　富樂二中初一學生劉蔣靖怡聚精會神地閱讀著《人魚陷落》，她告訴記者，今天和全家人一起來書店看書，爸爸媽媽和弟弟都來了，“我平時喜歡讀小說還有文學作品，一有空閑時間就會讀”。

　　“書店里的書真多，在這里讀書，仿佛是走進了知識的海洋。”正在讀《三國演義》的玉皇小學5年級學生劉夢萱說，她喜歡看四大名著，平時看書的時間不多，基本只有周末的時候來看看。

　　家長：

　　書香誘人　坐下就不想走

　　游仙區(qū)的徐女士帶著在萬達小學讀3年級的女兒步昱凝來看書，她說基本上只要有空，就會帶女兒來新華書店，這里的讀書氛圍特別濃郁，書籍也比較齊全。

　　經(jīng)開區(qū)的湯先生把小兒子抱在懷里，兩人一起看著一本書，其樂融融。湯先生說，平時工作比較忙，今天是第一次帶小兒子和他哥哥來看書，以后有時間也會盡量多帶他們來。

　　書店：

　　童書堆成山　坐等小書蟲

　　新華文軒的工作人員李欣玥告訴記者，三樓是兒童讀物專區(qū)，有豐富多彩的兒童讀物，包括少兒科普類圖書、少兒益智類圖書、少兒文學、少兒漫畫以及幼兒繪本，選擇面很廣，其中比較受歡迎的書有少兒漫畫、少兒科普類以及繪本類圖書。

　　“歡迎大家前來閱讀，也支持讀者朋友們把好書購買回家。”李欣玥說，書籍的意義是傳播和分享知識，無論是閱讀還是購買，書籍都已經(jīng)實現(xiàn)了它的價值。

　　專家：

　　AI越發(fā)達　越要多讀書

　　人工智能時代，閱讀的意義和價值是什么?孩子們應該閱讀什么樣的書籍?家長應該如何培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣?記者采訪了綿陽市教育科學研究所小學語文教研員宋曉林。

　　記者

　　人工智能時代閱讀的意義和價值是什么?

　　宋曉林

　　深度認識到閱讀在人工智能時代的意義和價值，才能激發(fā)人們閱讀的內(nèi)在動力。

　　首先，專注力是人工智能時代的稀缺品，閱讀是培養(yǎng)專注力的最佳路徑;其次，在復雜情境中解決復雜問題是時代剛需，閱讀是發(fā)展復雜思維能力的剛需，所以，在這個碎片化、淺表性學習充斥的世界，多讀一本好書，就會多一份堅定，多一份力量，多一份正確判斷。

　　記者

　　兒童適宜閱讀什么樣的書籍?

　　宋曉林

　　讀有意思的書，讀接近兒童生活、符合兒童認知的書，比如繪本、橋梁書、科幻作品等;

　　讀能解決生活問題的書，比如食譜、地圖、科學實驗說明書、路線圖、游記等;

　　讀能拓展視野、發(fā)現(xiàn)不同的世界的書，比如《神奇的校長》《細菌歷險記》《湯姆索亞歷險記》《荒島求生》《哈佛女孩兒》等;

　　讀講道理、促進精神成長的書，比如《活著》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《名人傳記》等。

　　記者

　　家長應該如何培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣?

　　宋曉林

　　陪伴，是最好的方式。陪伴不是假裝讀書，也不是你讀你的書，我玩我的手機。

　　要讓陪伴變得有意思，可以增加和孩子的互動，比如你問我答，我問你答，你讀我來表演，我讀你來表演，上演家庭劇場和家庭講堂等。

　　(涪江觀察記者　陳榮　劉鳳君　文/圖)