新華社北京10月8日電（記者陳旭）“金九銀十”求職旺季，求職者如何選擇適合自己的職業(yè)？發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，需要什么樣的人才 ？企業(yè)“求賢若渴”，又如何精準(zhǔn)找到那片屬于自己的“拼圖”？
近日，北京市人力資源和社會保障局發(fā)布《北京市新質(zhì)生產(chǎn)力人力資源開發(fā)目錄（2025年版）》（以下簡稱《開發(fā)目錄》），用大數(shù)據(jù)為這些問題提供一份科學(xué)的“北京答案”。
9月9日，北京市人社局在北京國家會議中心舉辦“‘崗’好有我‘職’等你來”專項招聘暨就業(yè)政策宣傳月首場招聘會。新華社發(fā)
1330萬條求職數(shù)據(jù)說了啥？
人才是強(qiáng)國之本，競爭之基。然而，人才與崗位之間，常常橫亙著信息的鴻溝。中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院院長趙忠說，這份目錄的核心價值，就在于將分散的政府信息和市場信息進(jìn)行匯總、梳理和提煉，形成一個強(qiáng)大的信息樞紐。
“《開發(fā)目錄》分析了人力資源市場1330萬條崗位求職信息，深度融合招聘、薪酬等多元數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)描繪出北京人才市場的真實圖景。”北京市人社局人力資源開發(fā)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說，北京的哪些崗位最為緊缺、哪些區(qū)域需求旺盛、具體崗位需要何種技能等問題，目錄都能給出答案。
這背后，是首都北京推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的一項扎實舉措。趙忠說，北京用海量數(shù)據(jù)為市場決策提供有力支撐，讓“人盡其才、才盡其用”有了堅實的數(shù)據(jù)基石。
《開發(fā)目錄》有啥用？
今年的目錄體系更為豐滿，形成了“重點產(chǎn)業(yè)—市場需求—人才發(fā)展”環(huán)環(huán)相扣的三位一體格局，這份“人才地圖”的價值，正從紙面走向?qū)嵺`。
對于企業(yè)，它是決策的“智庫”。“目錄的發(fā)布為我們企業(yè)人才戰(zhàn)略的落地提供了強(qiáng)大的政策支撐。”360數(shù)字安全集團(tuán)副總裁李娜感慨，在技術(shù)跨界融合成為常態(tài)的今天，企業(yè)視角有限，而目錄提供了更廣闊的視野。“比如我們要招既懂網(wǎng)絡(luò)安全又懂智能制造的復(fù)合型人才，就可以參考目錄中對新一代信息技術(shù)崗位的技能描述，這為我們精準(zhǔn)引才提供了關(guān)鍵依據(jù)。”
對于高校，它是改革的“風(fēng)向標(biāo)”。“大學(xué)教育已進(jìn)入大眾化階段，人才的培養(yǎng)必須與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求更好地適配。”趙忠認(rèn)為，目錄為高校的專業(yè)設(shè)置、課程改革提供了來自市場前沿的反饋。目前，北京市一些高校已積極行動起來，與社會機(jī)構(gòu)合作開設(shè)面向大學(xué)生的“技能班”，幫助學(xué)生們將理論與實踐相結(jié)合，以更強(qiáng)的競爭力擁抱就業(yè)市場。
對于政府，它是施策的“操作手冊”。北京市人力資源和社會保障局副局長李李表示，《開發(fā)目錄》已成為多項人才政策制定的核心依據(jù)。在高校畢業(yè)生引進(jìn)、人才積分落戶、職稱評審專業(yè)設(shè)置以及技能人才培養(yǎng)等重點工作中，確保了公共資源能夠精準(zhǔn)滴灌到最急需的領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了“有效市場”與“有為政府”的有機(jī)結(jié)合，共同服務(wù)于北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展的大局。
那么，這個目錄復(fù)雜嗎？怎么讀懂？
北京市人社局人力資源開發(fā)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，3個子目錄中，《重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人力資源開發(fā)目錄》代表北京市未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。包括13個產(chǎn)業(yè)、58個核心領(lǐng)域、156個重點方向，列舉了377個代表性崗位。該目錄從人力資源供需匹配難度、培養(yǎng)難度和轉(zhuǎn)崗難度等3個維度進(jìn)行綜合評級，星級越高綜合緊缺程度越高。
《技能人才需求目錄》涵蓋了具體工種的緊缺程度。包括9個產(chǎn)業(yè)、73個職業(yè)（工種）的年薪中位值、緊缺水平、工作區(qū)域等，求職者心儀的崗位急需緊缺程度如何，在北京哪個區(qū)聚集，需要掌握什么核心技能，讓求職者和企業(yè)都能“按圖索驥”。
《技術(shù)技能人才專業(yè)評價指引目錄》為專業(yè)技術(shù)技能人才晉升給出方向。鼓勵技術(shù)技能人才根據(jù)自身職業(yè)規(guī)劃、技術(shù)技能特長和崗位需求，自主選擇職稱評價或技能等級認(rèn)定。“歸根到底要調(diào)動人才的積極性，構(gòu)建一個科學(xué)、正面的評價體系。”趙忠說。
編輯：譚鵬
