9月16日，記者走進綿陽博雅學校，只見校園內樹木蔥綠，微微秋風中樹枝搖曳，不時有同學跑過、駐足，撿走掉落在地上的落葉。

　　文明，是一所學校最美的風景，而這道風景在“第六屆全國文明校園”綿陽市博雅學校小學部隨處可見。

　　什么樣的校園才是文明校園?博雅小學秉承“博學、雅行”內涵，以“先育學生做厚德之人，后導學生走博學之路”為辦學理念，以“尚美崇真，成人成才”為德育理念，明確育人主張，從這所全國文明校園走出的莘莘學子，不僅學習成績優異，更是有夢想有追求的新時代好少年。

　　“在學校，好的環境也是一位有益的老師。”該校校長杜存謙說，每一個身體和心智正常的學生都有巨大的潛能。近年來，學校通過優化育人環境、繁榮校園文化、創建文明校園來提升師生的文明素質，將潛能喚醒，讓優勢潛能影響人終身發展的方向、質量和品質。

　　“我們校園雖然不是特別大，但我特別愛它。”說起校園，同學們你一言、我一語，向記者介紹這個他們心中美麗的地方。“看，校園內，隨處可見文化墻、表彰欄、法制角、文化長廊，社會主義核心價值觀、古言古訓、師生優秀童謠等都張貼在墻上，我們每天下課都看得見。”

　　順著同學們手指的方向，記者看到，博雅小學處處充滿文化氣息，辦公樓前的“樂高墻”色彩斑斕、新穎別致;教學樓前“星星火炬代代傳、振興中華我們擔”的標牌引人注目;教室藝術走廊、校園文化墻，構成了一道道亮麗風景。一處處獨具匠心的文化符號，對陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧起著潛移默化的作用。

　　通過主題活動，加強價值引領，是博雅小學文明建設的又一大亮點。

　　杜存謙告訴記者，讓學生在主題活動中塑造心靈美，已經成為大家的最愛活動。愛國主義、尊老孝親等宣傳教育活動。文明餐桌評比、學雷鋒做一個有道德的人、扣好人生第一粒扣子等社會實踐公益活動，同學們都爭先恐后地參與。

　　談起在學校的生活，5年級9班的小女孩楊蕊菡一臉興奮和自豪：“老師的關心栽培，讓我取得了優異成績。豐富多彩的學校文化，培養了我們的擔當精神和高尚情操，在校園文明創建中，我也學會了對他人的真誠與關愛，我愛我的校園。”

　　在教學樓走廊，張貼著學生們的書畫作品，他們將對祖國的熱愛融進五彩斑斕的畫作中，而文明教育，早已融進他們的血液。

　　(綿陽日報社融媒體記者　李靈越　文/圖)