綿陽新聞網訊 臨近2024年學期末，安州區(qū)“七一”實驗小學分時段分年級開展了以“作業(yè)展評 助力學生素養(yǎng)全面提升”為主題的 2024 年秋作業(yè)展評活動。此次活動以作業(yè)為核心，深入貫徹課程改革理念，旨在通過創(chuàng)新作業(yè)形式與內容，推動學生從被動接受作業(yè)向主動創(chuàng)作作品轉變，充分發(fā)揮作業(yè)在人才培養(yǎng)中的關鍵作用。
在作業(yè)展評區(qū)域，學生們用工整美觀的字跡書寫語文作業(yè)詩詞、文章，展現出對漢字書寫的尊重與熱愛，也體現了對中華優(yōu)秀傳統文化的傳承。數學作業(yè)則是各種探索性學習任務的成果展示，如數學模型的構建、解題思路的創(chuàng)新呈現等，凸顯了學生數學思維的發(fā)展和應用能力的提升。英語作業(yè)更是別具匠心，通過生活場景的創(chuàng)設、趣味對話的編寫以及實踐活動的記錄，讓學生在實際運用中感受英語的魅力，激發(fā)學習興趣。同時，跨學科融合的作業(yè)也備受矚目，學生們以項目式學習的方式，將不同學科知識有機結合，如圍繞環(huán)保主題，融合科學、美術、語文等多學科知識創(chuàng)作的手抄報和調研報告等，不僅體現了知識的綜合運用，更展示了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。這些作業(yè)猶如一朵朵智慧之花，盡善盡美，吸引著眾多師生駐足欣賞。
“當自己的作業(yè)被展評出來時，幸福感滿滿。在參觀了同學們的創(chuàng)意作業(yè)后，讓我明白學習可以如此有趣且多元，我要學習他們的創(chuàng)新思維，讓自己的作業(yè)更出色。”六年級學生李若琳在參觀后感慨道。
副校長劉冬梅特別分享：“學校已是第二次舉辦作業(yè)展評活動，通過多樣化的作業(yè)激發(fā)學生的學習興趣和主動性，促使學生將知識內化為能力；也讓展評活動為學生搭建了相互學習、交流的平臺，在互相學習中進步。同時，這也是學校檢驗教學成果、推動教學質量提升的重要舉措，希望全體師生能以此次活動為契機，不斷探索創(chuàng)新，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。”（趙敏 黃友勇）
編輯：郭成
