為了全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提升語文教師教學(xué)技能，提高綜合素養(yǎng)，營造挑戰(zhàn)自我、突破創(chuàng)新的氛圍，達(dá)到以賽促研，以研促學(xué)的目的。9月26日，綿陽市警鐘街小學(xué)全體語文老師相聚在五樓會(huì)議室，舉行了以“ 素養(yǎng)立意展風(fēng)采，踔厲奮發(fā)向未來”為主題的小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)。
大賽伊始，語文教研組長廖霞，對(duì)本次大賽的目的與作用作了五個(gè)方面深入地解讀。
一、感文字之美，享背誦之樂。
大賽第一項(xiàng):課文背誦。古人云：“為學(xué)之道，在于厚積而薄發(fā)。”唯有勤于學(xué)與背，方能積累語言，增進(jìn)學(xué)識(shí)，豐盈智慧，要求學(xué)生做到的，作為老師更是要做到。
幾位老師展示課文背誦《草蟲的村落》，參賽老師聲音響亮、吐字清晰、背誦流暢，抑揚(yáng)頓挫，感情充沛。臺(tái)下的老師也受到感染，仿佛置身于文本之中。
二、學(xué)非探其花，要自拔其根。
比賽第二項(xiàng):文本解讀。文本解讀是對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和闡釋，它要求教師能夠準(zhǔn)確把握文本的內(nèi)涵、意義和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)現(xiàn)場，幾位老師紛紛登臺(tái)，以六年級(jí)上“親近自然”單元《草蟲的村落》一文為載體，抓住作者敏銳的思緒，無痕的想象、細(xì)膩的筆觸，揭示的道理“賦予萬物以人性，實(shí)現(xiàn)心靈的交融。”等文本特點(diǎn)。老師們以生動(dòng)的語言、詳實(shí)的內(nèi)容，對(duì)課文進(jìn)行了深入的解讀。他們從不同的角度挖掘文本內(nèi)涵，旨在引導(dǎo)學(xué)生們深入理解文本內(nèi)容，感受文本所傳達(dá)的思想情感。
幾位老師的文本解讀，充分展示了警小語文教師過硬的學(xué)科素養(yǎng)。
三、踐行新課標(biāo)，匠心巧設(shè)計(jì)。
比賽第三項(xiàng):教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽老師認(rèn)真揣摩教材，用準(zhǔn)確的學(xué)情分析、合理的謀篇布局、巧妙的環(huán)節(jié)、清晰的教學(xué)思路，富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過現(xiàn)場精彩的展示，充分展示了警小語文教師嫻熟而扎實(shí)的基本功。
四、向名師取經(jīng)，以點(diǎn)評(píng)促成長。
比賽第四項(xiàng):案例點(diǎn)評(píng)。特級(jí)教師竇桂梅說過：“課例點(diǎn)評(píng)絕對(duì)不僅僅是用嘴講、用耳朵聽，不僅僅是感官的認(rèn)識(shí)，更重要的還是對(duì)專業(yè)的思考、引領(lǐng)、帶動(dòng)。”
本次案例點(diǎn)評(píng)，以薛法根老師執(zhí)教的《手指》作為依托，老師們先認(rèn)真學(xué)習(xí)，再從教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)特巧妙，教學(xué)藝術(shù)的改革創(chuàng)新，語文要素的有效體現(xiàn)等多方面去評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，促使自己更好的專業(yè)成長。
五、齊學(xué)新課標(biāo)，以檢測(cè)促實(shí)效。
在前期各種方式學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，借著本次教師素養(yǎng)大賽，全體語文教師參與了語文組自行研發(fā)的線上答題活動(dòng)。通過測(cè)試和不斷修正，又再一次深入地促進(jìn)了組內(nèi)教師對(duì)新課標(biāo)新理念的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)落實(shí)新課標(biāo)，教好新教材也增添了信心。
“教”學(xué)路漫漫，“賽”途皆風(fēng)景。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次語文教師素養(yǎng)大賽不僅呈現(xiàn)出參賽教師高水準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)，也為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相信全體語文老師們也將在一次次磨礪中奔赴更加美好的詩與遠(yuǎn)方。 (梅小麗 徐娟 王虹雁 黃友勇)
編輯：譚鵬
