綿陽新聞網訊 為了讓新教師盡快熟悉學校文化理念，適應教學和教育管理工作，提高業務能力和教學水平，加強溝通交流。８月２９日上午，綿陽市第十一中學在力行樓五樓會議室召開了以“凝‘新’聚力，蓄‘師’待發”為主題的２０２４年秋季學期新教師崗前培訓會議。副校長楊永艾、政教處主任賴清東、教務處主任盧方富、教科室主任杜奎、優秀班主任代表趙小菊、優秀青年教師代表沈小雪以及今年入職的新教師場景會議，會議由教科室主任杜奎主持。
會議伊始，新教師們先觀看學校介紹短片，對學校有初步認識與了解，接著新教師們各自熟悉、交流。
會議第一項，杜奎就學習、進步、提高對新教師做出如下建議：第一，轉變角色，轉變思想。由學習者轉變為教育者，要重視在行為上、思想上的及時轉變。第二，富有責任感、主人翁意識。教書育人是教師的天職，傳道、授業、解惑是教師的本能，新教師要擔起責任的重擔。第三，認真學習，不斷提高。努力踐行新課程標準，提前備課，積極上進，認真服從安排，虛心請教。第四，加強各方面交流活動。與學生、家長、同事、領導間積極主動地溝通交流。
會議第二項，沈小雪老師以“行者常至，為者常成”為主題向教師們分享了成長的經驗。沈老師從學科教學及班主任工作兩方面入手。首先，在學科教學方面，教師要認真備課，并且根據班級的不同特點采取不同的教學方法。在課堂上貫徹以學生為主，教師為輔的教學理念，培養學生探究性學習行為習慣。其次，在班主任工作方面，強調要有與學生相處的機會，與家長相處的智慧。對待學生要用愛澆灌，用心對待，以贊揚、發展的眼光看待學生。面對問題時要學會冷處理，及時調整自身情緒，引導學生自省。與家長相處時要秉持著“家校合作，共育花開”的理念行事。
會議第三項，盧方富對教育教學作出常規要求。首先向新教師們簡單介紹了學校作息時間，教師薪資等情況。接著就學校辦學理念對新教師們作出要求，學校貫徹“生本”教育理念，采用“１２１”的課堂教學模式，分為預習交流、展示交流、學生反饋三個環節，要求教師提前備課，嚴格按課表上課，上課時應提前到位，檢查講臺、黑板、課桌、地面是否整潔，培養良好的師生關系，組織有序的課堂，重視教學安全，設置好課后作業，認真批改作業并且加強教學反思。
會議第五項，賴清東就“學生的管理與技巧”作出了以下七個方面的方法介紹：第一，樹立正確的價值觀，引導學生積極向上。第二，培養學生良好行為習慣，關注學生日常行為活動適時予以引導，關愛每一位學生。第三，學生、老師心理健康。只有心理健康的老師才能教出心理健康的學生，時刻關注師生心理健康問題。第四，積極參與學校德育活動。立德樹人是教育的根本任務，在管理學生過程中時刻融入德育思想，注重課程思政作用。第五，家校溝通。管理學生不僅是老師應做的工作，同時更應該密切與家長的聯系，促進家校共育與教育一致性。第六，積極融入十一中大家庭。學校是一個大家庭，新入職教師要增強適應能力，積極融入其中，同時也幫助新入學學生適應學校生活。第七，發展自己特色，發揮自己的主創性。上好第一堂課，充分體現教師的主導性，熟悉每個學生。
會議第六項，新教師代表周冉英老師作入職感受。周老師首先感謝學校給予了展示的平臺，也為加入十一中大家庭而深感榮幸，同時明確了作為教師所承擔的責任與擔當，并作出以下承諾：第一，端正師德師風，嚴于律己，言傳身教。第二，錘煉教學本領，成為一個有高度責任感，嚴謹務實工作作風的教學能手。第三，懷揣關愛之心，真誠、坦誠的關心每一位學生，做學生的良師益友。
會議第七項，楊永艾以“從新開始，從心開始”為主題提出了對新入職教師的基本要求。對于新教師來說這是一份新工作，是一個新的起點同時也是學校師資新生力量，為教師團隊注入新活力。楊永艾強調，教師們要以愛心、耐心、恒心、細心、虛心去對待這一職業，更要用心、用情培育學生，平等對待每一位學生，關注學生心理。并且她提出育人先于教書，能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育，努力培養學生的責任感和自我管理能力。最后，楊永艾也衷心希望新教師們能夠融入十一中的大家庭，能夠在卓越的團隊中不斷地成就自我，能夠在之后的教師生涯中書寫屬于自己的獨特故事。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。該校相關負責人表示，相信通過這次會議，新教師們也能明確身份，轉變思想，更自如地開展工作，更積極地投身于教育事業。（蘇海倫 黃友勇）
編輯：郭成
