為了不斷探索“雙新”背景下的教育新路徑，助力教師專業化成長，7月10—16日，江油市太白中學各學科骨干教師，遠赴北京師范大學教育培訓中心開展了骨干教師育人能力提升培訓活動。
7月11日，培訓在北京師范大學教育培訓中心教學支持部副部長陳曉芬的致辭中拉開序幕。開班儀式上，該校黨委副書記、校長何必強提出三點與成員共勉，一是真學篤信強定力；二是深學篤志強本領；三是思學篤行強能力。學員代表冷燦發言，一是“雙新”背景下，迎接新挑戰，從培訓中獲取新能量；二是學思統一，結合太白實際，萌發新智慧；三是嚴以律己，按照要求完成培訓任務。
7月11日上午，北京師范大學教授、博導，教育管理學院黨總支副書記楚江亭，作了《探索、領悟、專業成長——教師專業發展的行動研究及省思》專題講座，以幽默風趣的語氣，從三點指導教學實踐，幫助教師專業發展，一是分析中小學生學習困境；二是構建結構式知識；三是專業發展從行動研究開始。當日下午，北京三十五中學心理健康教育教研組組長、高級心理教師董艷菊，結合教學實踐，從當下學生的心理狀況，識別學生常見心理問題，管理學生的心理學智慧等角度指導老師們識別與應對學生心理問題。
思以行遠奮進路，行而不輟踏征程。兩位教授的講解理論站位高、操作性強，學員認真聆聽，積極思考，有效反饋。
在分享其學習心得中，何必強表示：人生每一次有意義的出行都是一次修行，今日置身北師大的殿堂，共享知識的盛宴，為教育注入新的活力，擁抱教育的新高度和新境界，兩堂講座立足教育教學中的困境，深入剖析，從理論高度精妙指導，從教育情景列舉亮招，這是“有深度”的交流，這是“有溫度”的聯系，這是“有質量”的支持，讓我們拓寬眼界，打開思路，轉變觀念，更深刻理解教育的內涵和價值，不僅提升了教師的專業素養和教學能力，也為學校整體教育高質量提升注入引擎。
語文老師葉曉紅分享學習收獲：一是要勇于探索，二是要關注學情，三是要培養學生思維與創新能力，四是要引導學生掌握四個學習法寶（吃透教材，預習與復習，繪制思維導圖，研究錯題、查漏補缺），五是要多渠道提升學生的內驅力，促使其深度學習。
數學教師李平分享學習收獲：面對學生諸多的心理問題，是教育工作者必須深思的問題，一是要有敏銳的觀察力，二是善于傾聽交流，三是與學生建立良好的師生關系。（胡莎莎 林珊 黃友勇）
