為了扎實、科學、規(guī)范推動學校教師自研小課題工作，不斷提高研究成果質量和影響力，貫徹落實“三化一式”教育發(fā)展理念，助推國家級義務教育教學改革實驗區(qū)建設，7月6日上午，綿陽市先鋒路小學開展了以“‘教’海過往為序章，‘研’路漫漫皆芳華”為主題的2024年春第二屆教師學術節(jié)活動。
會議第一環(huán)節(jié)，小課題研究工作匯報。甘開瑛老師展示了小課題《青春早期孩子的心理疏導策略研究》，在如何幫助孩子有效排解困擾這方面，給了我們有效的指導。
汪紅芬老師展示了小課題《讀寫結合構建小學高段語文高效課堂》，強調小學語文教師在教學中要有讀寫結合構建高效課堂的意識。
劉驥老師展示了小課題《小學語文課外閱讀實踐活動的探索與研究》，讓我們認識到了小學語文課外閱讀實踐活動的重要性，也讓我們學習到了相應的方法和策略。
代雨老師展示了小課題《小學低段識譜教學策略研究》，旨在提高學生的識譜能力，為低年級識譜能力的培養(yǎng)奠定音樂大廈基石。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。四位老師為大家展示了精彩的沉浸式學習體驗。在未來的課題研究道路上，該校將持續(xù)深耕專業(yè)，精進學識，以更加嚴謹的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，奔赴學術之旅的輝煌彼岸。
會議第二個環(huán)節(jié),新小課題開題。周昱含、郭金容、蔣佳琪、楊雨、鄒雅麗、劉子琦老師依次作了相關小課題開題匯報。田勇校長等針對老師們的開題報告，提出了建設性意見，為老師們提供了有力的指導。教師們虛心接納，篤定前行。相信六位教師必將在教育探索的征途中走得更遠，成就更加輝煌的教研成果。
會議第三個環(huán)節(jié)，“靈動課堂”下的青年教師賽課頒獎。本學期該校開展了“靈動課堂”下的青年教師賽課活動，青年教師們賽出了水平，賽出了風格，取得了驕人的成績。會議上，田勇為獲獎的老師們頒獎，對老師們的辛勤耕耘表示高度肯定，同時也給予了厚望與期待。
田勇充分肯定了本次校園學術節(jié)的意義與價值，并著重強調了課題研究的立足點應堅定不移地扎根于課堂這一核心陣地。他指出，將課題研究與日常教學緊密結合，以課堂為舞臺，以問題為導向，以研究為驅動，堅持科學化辦學，不斷探索教育的新境界，共同推動先鋒教育事業(yè)繁榮發(fā)展。
田勇表示，學術節(jié)雖已落下帷幕，但我們對于“雙新”的探索之旅才剛剛開始，讓我們攜手前行帶著學術的火種，點亮未來的星空，以素養(yǎng)為航，融智揚帆，共同駛向教育教學改革無限可能的遠方，助力國家級義務教育教學改革實驗區(qū)建設！（楊雨 楊敏 黃友勇）
