4月15—16日，四川省市州統籌實施項目——綿陽市縣級小學數學骨干教師培訓在警鐘街小學隆重舉行。
培訓活動伊始，綿陽市警鐘街小學校長曾安寧發表了熱情洋溢的致辭。他首先代表學校對各位參與培訓的骨干教師表示了熱烈的歡迎，隨后，他詳細介紹了警鐘街小學的發展歷史、地理位置和辦學特色，展現了學校深厚的文化底蘊和獨特的教育魅力。曾安寧校長表示，此次培訓活動旨在為教師們提供一個學習、交流的平臺，共同為提高小學教育質量而努力。
緊接著，張勇主任為大家詳細介紹了本次培訓的課程安排和流程。他表示，培訓將圍繞小學數學教育的核心理念、教學方法、課堂管理等多個方面展開，旨在幫助骨干教師們提升教育教學能力，更好地服務于學生的成長和發展。同時，他還強調了培訓過程中的紀律要求和注意事項，確保培訓活動的順利進行。
趙小燕老師為大家展示的是四下《三角形的三邊關系》，這堂課通過開放導入、回饋反應、互動生成、開放延伸四個環節有效建構知識之間的聯系，讓學生通過感悟數據，引發思考，自主走向關系的本質。
王琴老師展示的《四邊形的內角和》課中，通過在學生探究過“三角形的內角和”的已有知識與經驗的基礎上，先解決探究“四邊形的內角和”，再利用新舊經驗探究多邊形的內角和，進而發現圖形內部關系過程中獲得合情推理的經驗，發展學生的幾何直觀和空間觀念。
唐家虎老師的《空間與幾何》的講座中提到在當前的數學課堂教學中，應著力體現“思維為本”，凸顯“數學思考”。
唐隆晶老師執教二年級下冊的《1000以內數的認識》，從一只一只數羊開始，到一群羊的估一估，把孩子們帶入本課的新知學習。通過孩子們自主的數一數，得到新的數數方法——“一百一百的數”，并在計數器上邊撥邊數，在數的過程中經歷千的產生過程，最后感受生活中的1000個字、1000張紙、1000顆黃豆，加深孩子們對1000以內數的認識。整堂課環節緊湊，詳略得當，互動有序，孩子們收獲頗多。
劉溪老師執教一年級下冊《找規律》課中，采取了獨立思考、合作探究、同桌交流的學習方式進行教學。結合學生日常生活實際，從聯歡會裝飾物有規律的排列現象，引出圖形排列的一些簡單規律，使學生感受生活應用的廣泛性，同時使學生受到美的熏陶。
歐陽霞老師的《萬以內數的認識》教材解讀講座中，通過縱向、橫向、教材分析、課標解讀、教學目標及重難點、例題解析、教學建議等多維度解讀了本課內容的重難點，老師們受益匪淺。
張琳老師執教的三年級下冊數學廣角《搭配》，這是對搭配的再次認識。通過回顧、復習，孩子們回想起了之前的學習方法，并在本堂課上多次遷移知識，通過討論、補充、歸納等方法，最終在老師的引導下自主探索成功，完成了學習。整堂課設計巧妙，環環相扣，老師緊扣主題，學生緊抓關鍵，層層突破，各個擊破。被問到有何收獲時，孩子們臉上都洋溢起了自信的笑容。
黃春梅老師執教的是五年級下冊的《用公因數解決問題》。在開課之前，為了活躍課堂氣氛，先帶領大家做了一下手指放松操。緊接著進入復習公因數的相關知識，為解決本堂課的主體問題做鋪墊。在執教過程中，時刻關注孩子們的一舉一動，適時鼓勵、激勵他們，力求讓孩子們獲得愉悅的學習氛圍。整堂課的設計合理，互動有效，孩子們收獲滿滿。
接下來，董巧老師的講座《整理與復習的策略》，董老師為這堂講座，收集了很多相關資料，并佐以自己的經驗，最終形成了5種整理與復習的策略：分別是1.以學生熟悉的生活情景切入，讓復習課活起來；2.利用前測素材來溝通整理；3.在錯例反思中查漏補缺；4.在深度理解中拓展提升；5.運用畫圖分析，簡潔明了。
最后，張勇主任作總結：這次活動的意義是重大的，每堂課也都是研修團隊努力的成果。雖在上課的過程中，個別細節有遺憾，但瑕不掩瑜，觀課的過程和上課的過程就是互相學習經驗的方法，教學沒有完美，不同的教師有不同的授課策略，互取長處，才是教研的目的。
隨著培訓活動的深入開展，來自各縣區的骨干教師們將在這里共同學習、共同進步。他們將以飽滿的熱情投入到培訓中，不斷提升自己的專業素養和教學能力。相信在大家的共同努力下，綿陽市的小學數學教育將迎來更加美好的明天。
此次培訓活動不僅是一次知識技能的提升，更是一次心靈的碰撞和交融。我們相信，在四川省市州統籌實施項目的支持下，綿陽市縣級小學數學骨干教師培訓將取得圓滿成功。讓我們攜手前行，共同為綿陽市乃至四川省的小學數學教育事業譜寫新的篇章！（焦鵬坤 唐隆晶 王刃 黃友勇）
