原標(biāo)題：江油深化農(nóng)村改革 推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提質(zhì)增效

　　農(nóng)業(yè)融合化、農(nóng)民職業(yè)化、教育均衡化——

江油大力發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)

　　一個(gè)個(gè)特色旅游項(xiàng)目讓鄉(xiāng)村搭上農(nóng)旅融合發(fā)展快車，一家家新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體成長壯大加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，一項(xiàng)項(xiàng)變革讓鄉(xiāng)村擁有優(yōu)質(zhì)資源……如今的江油鄉(xiāng)村呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

　　改革是推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的不竭動(dòng)力。近年來，江油將縣域作為城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重要切入點(diǎn)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以改革打通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)障礙，讓土地、資金、技術(shù)、人才等要素在城鄉(xiāng)順暢流動(dòng)，進(jìn)一步助推鄉(xiāng)村全面振興。

　游客在花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地體驗(yàn)農(nóng)耕文化項(xiàng)目

游客在花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地體驗(yàn)農(nóng)耕文化項(xiàng)目
 

　　A 農(nóng)旅融合走出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新路徑

　　“我們因地制宜研發(fā)了農(nóng)耕、食育、美育、‘水土保持’、非遺等研學(xué)項(xiàng)目，通過研學(xué)和團(tuán)建，不僅促進(jìn)了基地發(fā)展，也帶動(dòng)了周邊的客流量和知名度。”江油花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人羅崚華說。

　　識(shí)農(nóng)具、體驗(yàn)農(nóng)作物播種、收獲、晾曬、儲(chǔ)藏……花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地是一家集研學(xué)實(shí)踐、農(nóng)事體驗(yàn)、水土保持、親子家庭休閑等為一體的農(nóng)耕文化研學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)基地，以體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化而著名，因緊鄰江油市優(yōu)質(zhì)糧油現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，該基地在開展農(nóng)耕文化體驗(yàn)的同時(shí)還在園區(qū)開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，為園區(qū)帶來了市場(chǎng)流量，推動(dòng)園區(qū)“景區(qū)化”發(fā)展。

　　據(jù)介紹，花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地位于江油市永勝鎮(zhèn)文昌村，該鎮(zhèn)回引本鎮(zhèn)青年人才羅崚華返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，采取“集體經(jīng)濟(jì)

　　組織＋企業(yè)＋農(nóng)戶”的合作模式，盤活原文昌村小學(xué)閑置用房、流轉(zhuǎn)閑置土地１５００畝，建設(shè)了該基地。

　　花韻詠盛研學(xué)旅行綜合實(shí)踐基地既是農(nóng)旅融合的“新模式”，也是產(chǎn)園融合的“新標(biāo)桿”。

　　農(nóng)旅融合是激活鄉(xiāng)村振興的“新引擎”。近年來，江油依托美麗鄉(xiāng)村資源，積極推進(jìn)農(nóng)旅深度融合，開發(fā)了觀光旅游、賞花踏青、采摘時(shí)令瓜果、品嘗農(nóng)家美食、體驗(yàn)特色民俗等農(nóng)旅項(xiàng)目，加速鄉(xiāng)村旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　與此同時(shí)，江油還以推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為契機(jī)，充分利用自然特色、生態(tài)環(huán)境等資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建并豐富眾多主題鮮明、類型多樣的休閑體驗(yàn)新業(yè)態(tài)，推動(dòng)農(nóng)旅融合多元發(fā)展，如今農(nóng)事體驗(yàn)、農(nóng)業(yè)觀光、休閑農(nóng)莊和鄉(xiāng)村康養(yǎng)度假成為江油農(nóng)旅融合發(fā)展的新業(yè)態(tài)。

　　B 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體成鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”

　　江油市明利家庭農(nóng)場(chǎng)以水旱輪作為經(jīng)營模式，推動(dòng)了農(nóng)場(chǎng)良性循環(huán)發(fā)展；江油市維農(nóng)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社常年為周邊農(nóng)戶提供耕、播、管、收、烘等全程機(jī)械化作業(yè)服務(wù)；樵夫農(nóng)場(chǎng)通過賞花、游玩、品農(nóng)家美食等農(nóng)旅項(xiàng)目豐富了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，不僅吸引了游客，也讓當(dāng)?shù)厝罕娡ㄟ^發(fā)展餐飲、民宿等項(xiàng)目增收致富。

　　一家家新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，從傳統(tǒng)粗放型經(jīng)營逐漸過渡到依靠技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、機(jī)械化、集約式發(fā)展，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍，并帶領(lǐng)周邊農(nóng)戶同頻共振，一起走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。

　　近年來，江油大力實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提振行動(dòng)，培優(yōu)育強(qiáng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，以專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)業(yè)企業(yè)為代表的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體逐漸成長壯大起來，截至目前，全市共有新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體２８３７個(gè)，其中，國、省級(jí)示范場(chǎng)（社、企）７４個(gè)。

　　單絲不成線，獨(dú)木不成林。為推動(dòng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體抱團(tuán)發(fā)展，江油成立了江油市家庭農(nóng)場(chǎng)協(xié)會(huì)，通過為會(huì)員提供技術(shù)、金融、政策咨詢等服務(wù)，推動(dòng)家庭農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營能力、持續(xù)發(fā)展能力和示范帶動(dòng)能力穩(wěn)步提升。

　　“一家農(nóng)場(chǎng)的成功只是單打獨(dú)斗，沒有系統(tǒng)和方向，我們通過協(xié)會(huì)運(yùn)行實(shí)體化、綜合服務(wù)全程化、市場(chǎng)營銷品牌化、人才培育精準(zhǔn)化，發(fā)揮協(xié)會(huì)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大家由‘散小亂’變?yōu)闉楸F(tuán)發(fā)展，打造品牌農(nóng)產(chǎn)品。”江油市家庭農(nóng)場(chǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長李榮強(qiáng)介紹說。

　　截至目前，江油市家庭農(nóng)場(chǎng)協(xié)會(huì)已發(fā)展會(huì)員１５２家。江油充分發(fā)揮協(xié)會(huì)服務(wù)職能，打造項(xiàng)目資金、金融政策、供需三大平臺(tái)，精準(zhǔn)對(duì)接家庭農(nóng)產(chǎn)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)協(xié)會(huì)整會(huì)授信５０００萬元，為協(xié)會(huì)會(huì)員成功申報(bào)家庭農(nóng)場(chǎng)培育、設(shè)施設(shè)備改善等項(xiàng)目３５個(gè)，通過線上線下渠道銷售農(nóng)產(chǎn)品１６００余萬元。

　　C 優(yōu)化教育資源配置提升農(nóng)村教育水平

　　臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)重，江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校彰明分校內(nèi)書聲瑯瑯，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下溫習(xí)功課迎接期末考試。“以前我們學(xué)校的桌椅破損，宿舍簡陋，課間活動(dòng)設(shè)施不足，現(xiàn)在教室里新添了很多智能設(shè)備，宿舍里也增加了個(gè)人專屬儲(chǔ)物柜，安裝了熱水器，各方面都有了很大改變。”該校學(xué)生任津銳說。

　　改變?cè)从诮褪型七M(jìn)城鄉(xiāng)教育醫(yī)療資源配置改革試點(diǎn)項(xiàng)目。為優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展，２０２２年７月，江油市決定由江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)辦江油市彰明中學(xué)，成立江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校彰明分校。辦學(xué)過程中，抽調(diào)了３６名江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校本部管理干部和教師到彰明分校工作，本部和分校統(tǒng)一辦學(xué)思想，共享教學(xué)資源，同步開展教育教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)分校教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件設(shè)施進(jìn)行提升改造，分校教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，有效化解了城區(qū)初中學(xué)位緊張的矛盾。

　　江油實(shí)驗(yàn)學(xué)校彰明分校的改變只是江油促進(jìn)城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展的一個(gè)縮影。

　　近年來，江油聚焦省級(jí)深化縣域內(nèi)城鄉(xiāng)融合發(fā)展改革試點(diǎn)任務(wù)，完善《江油市推進(jìn)中小學(xué)教職工“縣管校聘”管理改革和校長教師交流輪崗的實(shí)施意見（試行）》《江油市學(xué)區(qū)制治理實(shí)施方案》，建立中壩、三合、太平三大學(xué)區(qū)，不斷優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，提升教育教學(xué)整體質(zhì)量和辦學(xué)水平，構(gòu)建“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、城鄉(xiāng)一體”的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體系，推進(jìn)江油一中、花園初中高中貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)改革，提升高中和義務(wù)教育一體化育人水平。

　　與此同時(shí)，江油還結(jié)合學(xué)區(qū)制治理，積極推進(jìn)縣管“學(xué)區(qū)”聘，規(guī)范推進(jìn)中小學(xué)教職工崗位聘用管理和交流輪崗，持續(xù)開展省級(jí)重大牽頭課題《區(qū)域鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升研究》，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（范靈知 江油市融媒體中心供圖）

   編輯：郭成