炎炎夏日，收到侯軍兄從北京寄來(lái)兩本書。一本是他的新書《雪霽》，一本是雷健兄的《書中聽樂(lè)》。

　　我跟雷健兄并不直接認(rèn)識(shí)，因?yàn)楹钴娦值年P(guān)系，他贈(zèng)我新書，真是“人在家中坐，好書自天來(lái)。”

　　打開書，照例先讀序與后記。侯軍在序中如此描述雷健：我倆時(shí)常一起參加全國(guó)報(bào)紙副刊界的采風(fēng)活動(dòng)，每次看見他，他總是塞著耳機(jī)在聽音樂(lè);偶爾同行之間聊起與音樂(lè)相關(guān)的話題，他本來(lái)在一旁假寐，聞聽頓時(shí)雙目炯炯，興致勃發(fā)，滔滔不絕，神采飛揚(yáng)，“一張老臉笑得稀爛”(雷健的口頭禪之一)。

　　“后記”中，雷健說(shuō):“喜歡并愛上西方古典音樂(lè)，始于懵懂少年時(shí)。盡管從未受過(guò)專業(yè)音樂(lè)訓(xùn)練，但西方古典音樂(lè)已成我的摯愛。”

　　“這是‘愛之者’寫的書，一定好看。”一邊如此想，一邊從第一篇開始讀。讀了約一半，即忍不住在微信朋友圈發(fā)了一推薦短帖:“向所有朋友推薦這本罕見好書──書中聽樂(lè)。我讀了約一半，篇篇精彩，篇篇有所得。已好多年沒(méi)有讀到這么好的古典音樂(lè)書了。”

　　接下來(lái)，幾乎是一口氣，把全書讀完一遍。結(jié)論是:推薦對(duì)了。

　　此書好在哪里?

　　第一，它能激發(fā)你對(duì)古典音樂(lè)的興趣與好奇心。書中寫到的曲目，雖然大多數(shù)是熟悉的，但讀了書，發(fā)現(xiàn)有太多自己不知道、不了解的東西，忍不住便會(huì)去把樂(lè)曲找來(lái)再聽、細(xì)聽。例如，蘇佩(F.V.Sup-pe)輕騎兵序曲(LightCaval-ry),我曾親聆過(guò)曹鵬先生(他是我正式拜的指揮老師)帶高雄市交響樂(lè)團(tuán)排練、演出此曲。讀了“軍營(yíng)柔情”篇后，忍不住上網(wǎng)找來(lái)此曲，對(duì)著總譜再聽一遍，印象自然深了很多。

　　第二，書中有大量重要常識(shí)，包括文學(xué)常識(shí)、歷史常識(shí)、作品的寫作背景、演出的所經(jīng)所歷等。這些常識(shí)，不要說(shuō)一般外行人，就算是像我這種吃了一輩子古典音樂(lè)飯的人，也普遍欠缺。例如，很多人都熟悉的《索爾維格之歌》(此曲曾被我編進(jìn)黃鐘小提琴教材)，可是卻從來(lái)不知道它背后有著那般凄美、癡情、無(wú)私、奉獻(xiàn)的故事，也不知道它的歌詞如此動(dòng)人。

　　又如保羅·杜卡的交響詩(shī)《小巫師》，也是曹鵬先生常演出的作品。我親耳聽過(guò)曹先生在演出時(shí)解說(shuō)此曲，所以印象很深。可是，直到讀了“闖禍的小巫師”一文，才知道作曲者杜卡先生，竟然是冼星海的作曲老師。如果沒(méi)有這位法國(guó)老師，說(shuō)不定就沒(méi)有中國(guó)的《黃河大合唱》呢!

　　第三，書中提供了大量古典音樂(lè)的各種資訊資料，它們像種子一樣，會(huì)發(fā)芽，會(huì)蔓延開來(lái)。例如，在“惺惺相惜的大師”一文中，我知道莫扎特從海頓的弦樂(lè)四重奏作品第33號(hào)中，學(xué)到了創(chuàng)作四重奏的真正方法，便上網(wǎng)去找海頓這組作品來(lái)細(xì)聽。無(wú)意之中，發(fā)現(xiàn)在一組名為ArielStringQuartet四重奏組，把海頓的作品演釋得十分動(dòng)人，而且背譜演奏。這個(gè)無(wú)意發(fā)現(xiàn)，讓我又多了一個(gè)音樂(lè)“營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源與一群同行“老師”。真是開卷有益!

　　第四，書中寫到的古典音樂(lè)作品，大多數(shù)與文學(xué)有關(guān)，甚至是文學(xué)作品的音樂(lè)詮釋。這讓我大有“吾道不孤”之共鳴。因?yàn)槲冶救怂鶎懙囊魳?lè)作品，也絕大部分與文學(xué)作品有關(guān)系。例如，《神雕俠侶交響樂(lè)》《蕭峰交響詩(shī)》等，都是從金庸武俠小說(shuō)中得到創(chuàng)作靈感;大量為古今詩(shī)詞所譜寫的藝術(shù)歌曲，更是直接用音樂(lè)去詮釋詩(shī)意。兩相對(duì)照，如遇知音，樂(lè)何如之!

　　再次向所有古典音樂(lè)愛好者與古典音樂(lè)工作者，推薦這本不可多得的好書!

　　(作者系作曲家、小提琴家、音樂(lè)教育家。代表作《神雕俠侶交響樂(lè)》、《蕭峰交響詩(shī)》、歌劇《西施》。)