黨的二十屆三中全會提出，“完善高校畢業生、農民工、退役軍人等重點群體就業支持體系”。一段時間以來，各地各高校持續強化促就業政策舉措，優化就業創業指導服務，鼓勵青年學生投身重點領域、重點行業、城鄉基層和中小微企業就業創業。廣大青年學生志存高遠、勇擔使命，腳踏實地選擇職業和工作崗位，把個人理想融入黨和國家事業。

　　圍繞國家戰略需求，校企校地在就業輸送等方面深度合作

　　“‘選擇交大，就選擇了責任。走出交大，就要勇擔使命。’３年前的開學第一課，錢學森、黃旭華等學長的愛國事跡為我如今擇業埋下了種子。”上海交通大學機械與動力工程學院碩士畢業生趙月琪說。

　　組建重點行業實踐團，開展豐富的就業實踐；推出校企“共行計劃”，幫助學生了解行業現狀；邀請企業骨干走進重點領域專場招聘會……一段時間以來，上海交大優化就業指導服務，護航求職之路。

　　秦嶺腳下，古都西安。去年夏天，趙月琪作為就業引導社會實踐團負責人，與同學們走訪了當地多家國家重點研究單位。

　　“第一次親眼看到我國自主研發的航天設備——火箭的‘心臟’，我深感震撼，也希望將自己所學運用到國防建設中。”回到學校后，趙月琪便與其中一家單位簽了就業協議。

　　近年來，上海交大立足國家戰略需求，突出思想價值引領。一方面完善“招生—培養—就業—校友”全鏈條育人體系，引導學生投身經濟社會發展大局；另一方面將就業實踐、座談會、招聘會相結合，讓學生切身感受大國重器的力量。

　　“參加校企‘共行計劃’，與一家研究單位的骨干交流時，我發現，他們面臨的‘卡脖子’難題與我的研究方向相關。”電子信息與電氣工程學院博士生劉宇勖說，那一刻他感到自身所學與國家發展密切相連。今年畢業，他將入職這家單位。

　　過去一年，上海交大不斷完善與人才培養目標相匹配的就業引導目錄，推進校企校地在人才培養、就業輸送方面深度合作。目前，舉辦重點方向專場招聘會５０余場，涵蓋船舶海洋、航空航天、高端制造等領域，累計４０００余家單位、超１。２萬名學生參與，提供就業崗位３萬余個。

　　“不僅要讓學生走出校園實踐，也要將優秀單位請進來，引導青年到重點領域、重點行業就業。”上海交大就業中心主任陳哲表示，下一步將完善院系就業引導評價、反饋機制，與國家重點單位建強聯合培養基地、長周期實習實踐基地，深入開展就業引導社會實踐項目。

　　“請進來”“走出去”，一段時間以來，多地高校與相關企業雙向奔赴，組織重點領域供需對接活動，向國家發展重點領域輸送人才。

　　圍繞人工智能、量子信息、智能網聯汽車等重點發展領域，合肥工業大學深化訪企拓崗，發掘新增崗位；大連理工大學邀請８８家重點企事業單位代表走進學校，與相關單位簽署就業實習實踐基地合作協議……

　　2014年起，天津大學累計選派優秀輔導員１４８人次赴重點用人單位掛職鍛煉。１０年來，每年暑假都有輔導員深入一線，掌握單位用人理念和需求，并將相關信息及時向學生反饋。天津大學就業指導中心主任王鑫表示，將持續組織輔導員赴重點用人單位掛職鍛煉，為學生擇業提供一手數據和全方位指導，幫助畢業生實現更高質量就業。

　　“扶上馬，送一程”，引導畢業生到祖國最需要的地方建功立業

　　跟崗培訓，試課試講，對北京師范大學本科畢業生王佳來說，畢業季很忙碌。前段時間，她在浙江寧波一所高中鍛煉。“資深教師幫我修改教案，提升課堂效果。”王佳說。

　　王佳即將任教的四川涼山彝族自治州越西縣越西中學，與寧波相隔２０００多公里。在浙川東西部協作背景下，越西中學安排她到沿海地區學習教育教學經驗。“轉變角色，迎接挑戰，這是我跟崗培訓的目的。”王佳說。

　　王佳是北師大“志遠計劃”學生，該項目面向脫貧摘帽縣所在省份招收師范生，本科畢業后定向到脫貧縣任教。山里娃好不容易走出來，為何還要回去？“從外公到父親，我家兩代人都是鄉村教師。他們熱愛教育、心系學生，深深感染著我。”王佳說，自己畢業于縣城中學，深知縣中發展現狀，“這份責任我應當扛起來”。

　　近年來，像王佳這樣的學生有很多。如何增強他們對為師從教的認識？怎樣在學生求職前后“扶上馬，送一程”？北師大強師工程辦公室主任隋璐璐介紹，學校設立啟航計劃專項基金，每年對入選畢業生給予專項獎勵，特別是簽約脫貧縣和中西部陸地邊境縣的學生，最高獎勵１０萬元，并返還學制規定年限內的學費及住宿費。在配套保障方面，還提供校友指導、集中培訓、青年教師成長工作室等幫扶舉措，為師范生長期從教、終身從教提供支持。

　　今年，還有１２名北師大同學跟王佳一起到大涼山任教。大家紛紛定下目標：“完完整整帶一屆學生，開學就培養學生學習習慣”“爭取做班主任，盡可能多陪伴學生”“認真備課，提升專業素養”……

　　石河子大學加強基層崗位對接、開展基層服務項目推薦選拔，１２００余名畢業生奔赴新疆和新疆生產建設兵團基層一線工作；中央財經大學著力提升畢業生赴基層就業能力，舉辦基層就業訓練營，助力學生了解產業發展前沿……今年以來，各地各高校持續引導畢業生到基層建功立業，形成“到祖國最需要的地方去！”的濃厚氛圍。

　　產教融合貫穿育人全過程，培養地方特色產業創新創業人才

　　“好消息！２００套吉州窯木葉天目茶具售罄，還接了１１張訂單，接下來有的忙了。”前不久，張慈慧從深圳文博會參展回到江西，激動地對團隊成員說。

　　從大一起，張慈慧就加入了吉安職業技術學院吉州窯非遺創業班。畢業后，她和團隊的１４名同學選擇繼續留在學校創業。學校為他們提供了指導老師團隊、免費場地、２萬元創業啟動資金，以及５年內繼續在吉州窯景區落地孵化的機會。

　　“近年來，學院通過地方特色產業創新創業人才培養計劃，孵化了許多創新創業團隊。”吉安職院吉州窯藝術研究院副院長劉晨介紹，今年５月，吉安職院與當地永新縣人民政府簽署校地合作協議，這對培養高素質應用型人才、推進產學研用一體化融合具有重要意義，也將助力永新產業創新升級。

　　據介紹，該學院把產教融合貫穿到人才培養全過程，形成教育鏈、產業鏈、創新鏈、市場鏈契合的發展鏈條，向社會輸送上萬名“廬陵工匠”，成為贛中地區職業技術人才培養和技能培訓的基地。

　　“今年以來，我們引導３８５家企業走進省內外９所高校開展校園招聘，做好高校畢業生人事檔案服務管理、舉辦就業見習專場招聘會等工作，讓青年人才走進吉安、留在吉安。”吉安市人力資源社會保障局相關負責人介紹，目前全市共有見習單位１０２３家、見習崗位３７３９個，募集了１７１１個就業見習崗位，新增就業見習人員４２１人。

　　高校畢業生是寶貴的人才資源，促進其高質量充分就業關乎民生福祉。對此，教育部高校學生司相關負責人表示，將指導高校深入開展訪企拓崗，大力拓展就業崗位，為畢業生挖掘就業新空間；梳理脫貧、低保、零就業家庭就業困難畢業生群體就業動向，“一對一”提供崗位推介、指導咨詢。（記者 黃超）
 

    編輯：郭成