“歡迎你們來清華大學!”
7月16日
從北京到北川中學跨越近1800公里
兩位特別的“郵差”——
清華大學智能制造與裝備類首席教授汪家道
清華大學電子工程系教授、清華大學四川招生組組長楊華中
親手將寄托夢想與期待的清華大學2024年首批本科生錄取通知書
送到了北川中學綿中班的王子源、郭洋君與21班的唐琰三位同學手中
(從左到右依次為汪家道、王子源、郭洋君、唐琰、楊華中)
一份份寓意“書香校園、鯤鵬展翅”的錄取信封，既是“超硬核”的見面禮，也是綿陽基礎教育公平優質均衡發展的見證者。
作為北川羌族自治縣的唯一一所普通高中，北川中學綿中班由綿陽中學在北川中學領辦，將綿陽中學優質教育資源與北川中學政策優勢、教育條件聯結起來，促進綿陽均衡教育健康發展。
如今，校園環境大為改善，教學課程、資料與模式逐漸與綿陽中學同步，學習氛圍愈發濃厚。
如此變化得益于一場優質教育資源間的“流動”。為促進義務教育優質均衡發展，綿陽堅持以基礎教育公平優質均衡發展為基本方向，以優秀教師交流、優秀校長培育“雙優”工程和優質學校領辦、優質資源共享“雙優”計劃為抓手，全面推動綿陽教育高質量發展。
(從左到右依次為唐琰、王子源、郭洋君)
北川中學綿中班數學老師唐靜就是“雙優”工程和“雙優”計劃的交流人員之一。
“我在這里總共任教了6年，在此期間我也持續將綿陽中學的教學理念融入進北川中學的教學中去，還將教學理念、思維等傳遞給其他老師。”唐靜介紹，自己原本是綿陽中學的數學教師，已有39年教學經歷。
作為一名“交換教師”，唐靜最開始來到北川中學時并不被學生家長看好。“剛開始都抱有疑問，懷疑我是否是綿陽中學最優秀的教師。”唐靜笑著說，現在他深受學生、家長的喜愛，都希望他能夠一直教下去。“我希望這個辦學模式持續開展下去，讓越來越多的當地學生在本地就能享受到綿陽中學的教育資源。”唐靜說。
對于每個家庭而言，美好生活不僅在于“有學上”，更在于“上好學”。為了滿足人們對優質教育資源的迫切期望，綿陽在推進教育改革、提升教育教學質量上持續發力，以改革回應期待護航成長，以新招實招努力辦好人民滿意的教育——
以培育“卓越校長”、建設“名師名校長工作室”為抓手，通過路徑規劃、實踐探索、成果推廣等方式助力教師校長成長，形成“一帶一、一帶多”梯隊人才培養機制。
以縮小校際辦學質量差距為重點，以優質學校為龍頭，通過示范帶動、資源整合、體制創新，努力為城鄉百姓帶來更多“家門口”的好學校。
以擴大優質教育資源供給為著力點，聚焦老百姓所急所需所盼，創新模式，完善機制，努力滿足老百姓“上好學”的需求。
以強帶弱，效果顯著
自“雙優”工程和“雙優”計劃實施以來，“優質均衡”“擴優提質”已經成為綿陽基礎教育最響亮的聲音，數個地區師資力量和教學水平得到有效提升，校長教師交流輪崗比例達到19.2%，高于全省平均水平9個百分點，50余萬名師生也因此受益……
美好教育，規劃先行
對于基本公共教育服務體系的建設布局，綿陽已明確：到2027年健全優質教育資源擴充機制，基本形成學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中優質特色、特殊教育優質融合發展的格局。
(涪江觀察記者 彭紫薇 劉鳳君/文 劉林深/圖)
