2024年11月12日上午九點，涪城區藝術學科綜合組教研活動在綿陽市第二中學金家林校區展開，本次教研活動由音樂組張欣老師帶來的《阿里郎》和美術組劉學老師帶來的《詩意的色彩》兩堂課程組成，通過課堂展示與評課議課的方式來共同討論如何運用新教材來達到培養學生的審美情趣、創新思維和人文素養的新課標要求，以期提高教學質量與效果。
音樂組張欣老師在《阿里郎》的教學中，采用了多種教學手段和方法，以激發學生的學習興趣和創造力。首先，教師通過播放朝鮮族音樂和文化背景的視頻資料，讓學生了解了朝鮮族的藝術文化和歷史背景。其次，教師引導學生學習《阿里郎》這首歌曲的旋律和歌詞，通過反復練習和演唱，讓學生掌握了歌曲的演唱技巧和情感表達。最后，教師還組織學生進行舞蹈創作和表演活動，讓學生將所學的歌曲和舞蹈元素融合在一起，創作出自己的舞蹈作品，在教學過程中，教師還注重培養學生的創新意識和實踐能力。通過引導學生參與課堂討論和互動活動，教師鼓勵學生發表自己的觀點和想法，培養了學生的思維能力和表達能力。同時，教師還注重學生的實踐操作和創新能力培養，通過引導學生進行歌曲改編、舞蹈創作等活動，提高了學生的藝術表現力和創造力。
美術組劉學老師在《詩意的色彩》的教學中，注重創設與教材內容相符的情境，引導學生進入藝術的世界，感受其中的情感與氛圍。通過情感體驗的方式，激發學生對藝術的興趣和熱愛，培養他們的審美情感和審美情趣。同時，也鼓勵學生進行創意表達，將個人的情感和想法融入到藝術創作中，展現個性和創造力。注重對中國傳統文化的傳承和弘揚，同時也引入國際藝術元素，拓寬學生的國際視野。通過學習不同國家和地區的藝術作品和風格，使學生了解多元文化的魅力，增強文化自信心和包容性。
各教研組進行綜合評價環節，先是授課老師進行自評，如何進行的教學設計等，再由其余教研組老師針對授課教師的教學風格、提問的語言、學生參與度，教學目標是否達成等方面進行評價。各學科主任、教研組長作了有的放矢的評課，指出了課堂中可圈可點的優勢以及問題的改進的方向。展望未來，新課標下藝術新教材的教學實踐與探究將繼續深入發展。青年教師還需要不斷更新自己的教學理念和方法，注重學生的個體差異和需求，采用更加靈活多樣的教學手段和方法來激發學生的學習興趣和創造力。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。該校相關負責人表示，本次活動為新入職教師們搭建了一個展示自我風采、相互學習的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信新教師們會在今后的教育教學過程中砥礪奮進、賡續前行，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風貌綻放二中教師最美的風采!（馮琳瑩 黃友勇）
