10月24日，綿陽市富樂實驗小學二校區語文教研組開展了以“詩意秋風話教研，潛心研磨共成長”為主題的2024年秋“富樂課堂”教學研討活動。此次活動中，五年級的語文教師聶紅霞以科普說明文《太陽》為載體，為大家呈現了一場精彩的課堂教學展示。符永平教授、區教研室副校長李筱華和主任姚愛萍、富樂實驗小學校長王云東以及二校區全體語文教師參與了此次教研活動。
《太陽》這篇文章，猶如一扇知識的窗戶，重點闡釋了太陽的獨特特點及其與人類的緊密關聯。課堂伊始，聶老師以如春風般親切的談話，巧妙地開啟了課題之門，引領著學生們緩緩踏入課文那豐富多彩的世界。
聶老師將導學案化作有力的教學魔杖。在“課前自主先學”環節，同學們仿若知識的探險家，通過精準抓取太陽“遠、大、熱”這三個鮮明特點，巧妙運用尋找“關鍵語句”等方法，逐漸熟悉了列數字、作比較等基本說明方法。
在“課中合作研學”環節，同學們以“小組合作交流”的溫馨形式，靈動地運用所學說明方法，深入探尋太陽與人類的密切關系，并將交流成果鄭重地書寫在小黑板上，自信地進行全班匯報展示。最后，同學們在具體的情境中遷移運用說明方法介紹“三江大橋”，進一步將所學到的說明方法運用到自己的習作表達中。
整個教學過程，聶老師宛如一位智慧的引路人，積極引導學生自主探索、合作交流，切實讓學生成為課堂的主角。而教師自身則充分發揮穿針引線、推波助瀾的引導作用，精心營造出師生互動、生生互動的優良課堂氛圍，使得學生們敢于思考、敢于表達、敢于發問。學生們在收獲豐富知識的同時，也獲得了無比寶貴的學習方法。
課后，聶老師與全體二校區語文教師懷著虛心學習的態度，認真聆聽了符永平教授、姚愛萍主任及李筱華校長對本堂課的深入點評。明確了以后語文教學為之努力的方向。
教學之路，漫長而又充滿挑戰，每一次教研活動都是一次寶貴成長機遇。該校相關負責人表示，全體語文教師必將把在本次活動中習得的教學理念，如同種子般深深扎根于課堂的沃壤之中，與學生攜手共進，共同綻放成長的絢爛之花。 (秦伊函 何秀華 黃友勇)
