國家藝術(shù)基金2020年度舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作資助項(xiàng)目——大型原創(chuàng)話劇《風(fēng)云兒女》于4月成功上演，圓滿結(jié)束首輪演出。為回應(yīng)市場(chǎng)熱烈的反響，6月將啟動(dòng)二輪演出，暑假期間的巡演也在積極籌備中。作為中央戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)原創(chuàng)戲劇的發(fā)端之作，第一步業(yè)已邁出，并且步伐穩(wěn)健，令人欣慰。

　　這部戲的孕育時(shí)間與恢復(fù)建制后的中央戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)發(fā)展步伐完全一致，而恢復(fù)實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)的建制正是時(shí)代發(fā)展的需要。在民族盛衰、國家興亡的重大時(shí)刻，戲劇藝術(shù)都起到了至關(guān)重要的作用。老一輩革命家毛澤東同志鐘情于戲曲，周恩來同志則是南開新劇團(tuán)的中堅(jiān)力量。在烽火連天、缺吃少穿的延安時(shí)期，延安魯藝開設(shè)戲劇專業(yè)、組建劇團(tuán)，創(chuàng)作演出了大量戲劇作品。新中國成立后，首先于1950年建立戲劇學(xué)院，毛澤東同志親自任命戲劇家歐陽予倩為院長并親筆題寫校名。學(xué)校建立不久即成立話劇團(tuán)，與北京人藝話劇團(tuán)合并為北京人民藝術(shù)劇院。1956年，學(xué)院以畢業(yè)生為主體，成立了中央戲劇學(xué)院實(shí)驗(yàn)話劇院，活躍在社會(huì)演出中……

　　大家耳熟能詳?shù)碾娪啊讹L(fēng)云兒女》由田漢編劇，講述了以田漢為原型的年輕人從書齋到十字街頭、從象牙塔走向抗日前線的故事，而話劇《風(fēng)云兒女》實(shí)際上另起爐灶，講述了田漢本人一生的奮斗歷程，不僅書寫風(fēng)云時(shí)代的兒女情，而且彰顯家國志，強(qiáng)調(diào)一代仁人志士的價(jià)值觀和人生選擇。劇中，革命中的激情、愛情、友情、夫妻情、母女情都有著強(qiáng)烈的感染力。

　　田漢的戀情，是其詩人氣質(zhì)的真實(shí)表現(xiàn)。他與安娥的情感能夠碰撞出火花是因?yàn)樗麄冊(cè)诮逃尘啊⒏锩鲝埡腿松硐肷嫌兄鴺O其一致的追求，他們?cè)缫褟男∏樾圩呦驍y手締造人間大愛，將個(gè)人情感與國家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，他們的愛情浪漫且崇高。走出兒女情，振衣千仞崗，既是那個(gè)時(shí)代革命文藝工作者普遍的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出中國古典文學(xué)的重要傳統(tǒng)——“風(fēng)骨”。

　　田漢與年少有為的聶耳，與俠骨柔情的潘部長等人之間的友情也十分感人，為我們彰顯了一個(gè)被愛包圍又在書寫愛和激情的立體田漢。

　　話劇《風(fēng)云兒女》主創(chuàng)為了強(qiáng)化“價(jià)值選擇”這一主題，以傳記的方式對(duì)田漢的一生做了整體展示；為了整體性，舍棄了劇情起承轉(zhuǎn)合從發(fā)端到高潮層層鋪墊渲染、最終爆發(fā)的方式，采用了敘述體戲劇，這為全劇風(fēng)格奠定了詩意的格調(diào)。這段風(fēng)云變幻的歷史線索龐雜、人物眾多，如何結(jié)構(gòu)十分考驗(yàn)主創(chuàng)。該劇擇十幾個(gè)場(chǎng)景以片段式講述展現(xiàn)，每一個(gè)片段都是高度濃縮。該劇還運(yùn)用相當(dāng)數(shù)量的獨(dú)白、旁白，并啟用了講述人角色和歌隊(duì)，娓娓道來，既有歷史的厚重感和現(xiàn)實(shí)的邏輯，也為劇情的銜接、表現(xiàn)手法的豐富提供了更多空間，還達(dá)到了布萊希特的“間離效果”。這樣的呈現(xiàn)讓場(chǎng)面眾多，但并不雜亂，讓信息量較大，但脈絡(luò)清晰。

　　演員的表演更注重詩意表達(dá)和形式感，在聲腔處理和臺(tái)詞表現(xiàn)上都體現(xiàn)出了話劇演員扎實(shí)的基本功。而與之配合的舞美、燈光、音樂音響也在整個(gè)導(dǎo)演構(gòu)思中和諧統(tǒng)一，使演出完整、節(jié)奏流暢。

　　《風(fēng)云兒女》看似是一部回溯歷史的作品，但無疑具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性，在世界百年未有之大變局的歷史節(jié)點(diǎn)，我們依然面臨著復(fù)雜而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們依然面臨著堅(jiān)守陣地，將戰(zhàn)斗性、革命性融入生活和事業(yè)選擇的一種必然。而文藝作為打通心靈的路徑，更是擔(dān)當(dāng)著凝聚精神力量的重要使命，從這些方面上講，該劇的現(xiàn)實(shí)意義格外重要。

　　《風(fēng)云兒女》的排演推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)成果的展示，并對(duì)校園演出的社會(huì)化功能起到了積極探索的作用。回想當(dāng)年，歐陽予倩在演戲的同時(shí)，辦過戲劇學(xué)校和戲劇研究所，組建過劇團(tuán)，修建過劇場(chǎng)；田漢辦過藝術(shù)學(xué)院，組織過戲劇演出活動(dòng)，很多戲劇前輩一生渴望有一個(gè)劇團(tuán)、劇場(chǎng)、研究所、學(xué)校四位一體的戲劇機(jī)構(gòu)。《風(fēng)云兒女》和實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)的恢復(fù)，正是將這些夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)的過程。

　　話劇《風(fēng)云兒女》的首演，可以算是實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)原創(chuàng)戲劇的一個(gè)起點(diǎn)。雛鶯初啼，難免有稚嫩生澀之處，比如結(jié)尾一場(chǎng)戲還可跟全劇主線和題旨扣得更緊，軟性電影與左翼電影爭論的場(chǎng)面可再簡潔，氤氳光影的濃淡強(qiáng)弱起伏、明暗節(jié)奏變化可更豐富更靈動(dòng)，等等。舞臺(tái)藝術(shù)作為一種活態(tài)藝術(shù)，倘若自身基礎(chǔ)不錯(cuò)，假以時(shí)日，會(huì)越來越完善。作者：郝戎（中央戲劇學(xué)院院長）