□陳波

　　全國文明典范城市，是全國文明城市的“文明高地”中更具影響力、輻射力、引領力的“文明高峰”。文明典范城市創建過程中，生命教育有助于培養市民對生命的尊重與關愛，有利于構建和諧、友善的文明社會。文明典范城市創建是一個長期而系統的工程，生命教育是文明典范城市創建的重要內容之一。

　　聚焦五育并舉，實現生命教育與文明創建融合。五育并舉是指在現代化的教育中通過重視并實施德育、智育、體育、美育、勞動教育,促進人的全面發展。學校要聚焦五育，實現生命教育與文明典范城市創建融合，讓師生在文明典范城市創建中得到全面發展。具體而言，一是培養學生尊重生命、關愛生命、敬畏生命的思想意識，激發學生積極向上的人生態度和頑強拼搏的進取精神。二是培養學生遵守交通規則、文明出行、愛護環境的文明素養，增強師生對遵守交通規則和愛護環境等文明行為的自覺性。三是培養學生遵紀守法、誠實守信、尊老愛幼、見義勇為的思想觀念，樹立良好的社會風尚。

　　聚焦核心素養，構建學校生命教育課程體系。學校生命教育課程體系主要包括必修課程、選修課程、校本課程和拓展課程四大類，其中必修課程是基礎性的教育，每一個學生都應該在必修課程中有所收獲。選修課程是對必修課程的進一步深化，是學生根據自身興趣愛好、特長等進行自主選擇的教育。校本課程則是根據學校自身特色與優勢開發的教育，具有個性化、特色化的特點，在促進學生全面發展的同時，也有助于學生形成自己的核心素養。拓展課程主要是與學科相關，例如心理健康教育、國防教育等，拓寬學生對生命意義和價值的認知。

　　聚焦家校協同，形成學校生命教育合力。生命教育不僅要關注學生個體的生命發展，還要關注學生家庭生活環境、社會關系和社會實踐等多方面的影響。這就要求學校與家庭必須通力合作，共同培育孩子健康成長。學校要充分發揮家長委員會在家校溝通中的作用，建立起暢通有效的溝通機制，及時傳遞學校教育教學改革動態。學校應定期召開家長會，由學校向家長介紹生命教育相關知識，讓家長了解生命教育的意義。學校應鼓勵教師積極參加家長教師委員會活動，并適時邀請家長教師委員會成員參與到學校各項工作中，形成家校協同育人合力。

　　聚焦價值引領，強化生命教育社會實踐。學校要以此次文明典范城市創建為契機，主動融入文明創建工作中，組織開展形式多樣的生命教育實踐活動。一是深入社區開展志愿服務活動。學校要利用好社區這一重要教育基地，定期開展“健康進社區”“親子同成長”“文明家庭創建”等主題活動，開展關愛老人、助殘、環保等志愿服務活動，幫助老人改善生活環境，為殘障人士提供更多的社會服務，不斷提高師生的社會責任感和文明素養。二是組織學生到文明典范城市創建各點位實地觀摩學習，讓學生了解和掌握文明典范城市的創建標準及創建內容、方式方法。三是發揮學校特色開展實踐活動。通過生命教育社會實踐，將生命教育與文明典范城市創建相結合、與學生成長相結合、與社區生活相結合，切實提高學生的生命質量和文明素養。

　　(作者單位：綿陽職業技術學院)

　　編輯：譚鵬