小枧小學(xué)學(xué)生正在打掃校園
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 9月9日，在綿陽(yáng)市全國(guó)大中小學(xué)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)，游仙區(qū)小枧小學(xué)老師王小紅正帶著學(xué)生在太乙仙山植物園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
“我們每周都要參加勞動(dòng)教育實(shí)踐。”王小紅介紹，小枧小學(xué)每周都會(huì)安排學(xué)生打掃校園、經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育。據(jù)了解，目前，我市大中小學(xué)都會(huì)安排開展勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐，占地6000余畝的游仙區(qū)太乙仙山植物園就成為我市勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地。
據(jù)了解，2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，提出把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性；加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量，形成協(xié)同育人格局。隨后，全國(guó)各地各校廣泛開展了勞動(dòng)教育。
2020年7月，農(nóng)村教育發(fā)展中心成立
全國(guó)大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地指導(dǎo)辦公室，就推動(dòng)全國(guó)勞動(dòng)教育工作的落實(shí)開展全面支撐服務(wù)。2020年10月，農(nóng)村教育發(fā)展中心聯(lián)合浙江企業(yè)積極探索大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)應(yīng)用與全國(guó)勞動(dòng)教育基地?cái)?shù)據(jù)信息服務(wù)工作，并在杭州落地“大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)總部”，組織全國(guó)頂尖研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)建設(shè)“全國(guó)大中小學(xué)勞動(dòng)教育大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)平臺(tái)”，成為全國(guó)開展勞動(dòng)教育大數(shù)據(jù)管理的領(lǐng)跑者。全國(guó)大中小學(xué)勞動(dòng)教育大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)主要服務(wù)于全國(guó)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地的信息采集和處理，未來可滿足3000家實(shí)踐基地的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，承載總數(shù)8億人訪問。平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為全國(guó)大中小學(xué)生參加勞動(dòng)教育和學(xué)修勞動(dòng)教育及綜合實(shí)踐學(xué)分提供服務(wù)。去年印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提到，探索建立學(xué)分銀行制度，推動(dòng)多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)不同類型教育、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、校內(nèi)與校外教育之間互通銜接，暢通終身學(xué)習(xí)和人才成長(zhǎng)渠道。
國(guó)家農(nóng)村教育發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人和市公安局、教體局、游仙區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)揭牌。揭牌儀式后，相關(guān)負(fù)責(zé)人就教育基地落成之后的執(zhí)行工作進(jìn)行了詳細(xì)交流。（綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)社融媒體記者 劉毅 胥江 實(shí)習(xí)生 王儻 文/圖）
編輯：李志
