綿陽新聞網訊 游仙區從2018年開始每年投入150萬元，分批開展“一校一品”校園文化提升工程，構建弘揚主流價值的教育高地。富樂中學“五心教育”、富樂小學“君子文化”沉淀凝練；玉河學校“耕讀文化”“狀元文化”“家風家訓文化”交相輝映……通過構筑健康優美的人文環境，抓實文化育人。

　　文明校園創建是我市群眾性精神文明創建活動的重要組成部分，更是把學校建設成為鍛造理想信念熔爐、弘揚主流價值高地、涵育中華文化家園、滋養文明風尚沃土的有效途徑。開展文明校園創建工作是一項內容廣泛的系統工程，內容涵蓋“領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、校園文化建設、教師隊伍建設、校園環境建設”六大板塊，覆蓋了學校教育的方方面面、各個層次。

　　我市出臺了《綿陽市文明校園創建管理實施辦法》，促進文明校園創建科學化、制度化、規范化。根據《辦法》，我市各地各學校要加大文明校園創建的投入，圍繞“六個好”開展創建活動。在校園環境改造、主題活動開展、學校文化提煉等方面著力，使文明校園創建成為我市未成年人思想道德建設工作的響亮品牌。

　　去年，第二屆全國文明校園名單公布，綿陽實驗高級中學赫然在列。記者日前走進綿陽實驗高級中學看到，通往教學樓的路上，樹木掩映，鮮花競相綻放，應和著朝夕瑯瑯書聲，一句句經典格言回蕩在校園中，印刻進了學生心中。

　　不僅如此，綿陽實驗高級中學以立德樹人為根本任務，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，廣泛開展了“新時代好少年”“傳承紅色基因”等未成年人思想道德主題教育活動，校園內呈現出了人人參與、人人受益的良好局面。

　　“我們開展豐富的社團活動，促進學生個性化多維發展，學校設立舞蹈、陶藝、版畫、合唱、國畫等20余個學生社團，開辟社會實踐項目，滿足學生個性的多維需求。”該校相關負責人表示，同時，還廣泛開展志愿者服務活動，在豐富學生的課余生活之余，促進學生品德的自主發展。

　　如果把校園比作一個生命體，那么學生就是“一個都不能少”的細胞。學生文明，則校園文明；學生優秀，則校園優秀；學生富有生氣，則校園富有生氣。全市各級各類學校堅持從實際出發，充分發揮青少年的優勢，廣泛開展家風孝道、誠信友善、勤儉節約、樂助人為等教育活動，不斷深化“傳承紅色基因”“扣好人生第一粒扣子”“我們的節日”等主題教育系列活動，打造人人參與、人人受益的生動局面。

　　同時，在活動中更加注重實踐養成，精心組織未成年人道德實踐活動，深入開展“小手拉大手、共建文明城”以及文明禮儀、文明餐桌、文明旅游、文明交通等系列活動，引導青少年從小事做起，從平時做起，從點滴做起，在學校做一名好學生，在社會做一名好少年。

　　良好的校園環境作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我市把文明校園創建活動與學校文化建設結合起來，彰顯校園的人文氣息、書香氣息、綠色氣息。如今，內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園文化在我市中小學內已蔚然成風，為未成年人健康成長營造了良好環境。

　　“多年來，我市一直重視學校精神文明建設工作，堅持以提高文明素質為主線、以校園安全為重點、以養成教育為基礎、以校園文化為支撐、以促進教育和諧健康發展為目標、以學生文明行為養成和教師職業道德建設為核心，大力開展豐富多彩的校園精神文明創建活動，全面提升文明校園創建工作整體水平。”市教體局相關負責人表示。（綿陽日報社融媒體記者 郭若雪）

編輯：李志